MTs Al-I’Tisham Mbay (Humas)— Pada hari kedua MGMP Tingkat MTs Al-I’tisham Mbay, para peserta yang terdiri dari guru-guru mempelajari cara penyusunan Buku 3 bersama narasumber Ibu Istiana, S.Pd Rabu (10/1/2024) di Aula Pontren Al-Ummah Al-Islamiyah Mbay.

Buku Kerja Guru secara sederhana dapat disebut juga sebagai perangkat administrasi pembelajaran Guru. Adapun Buku Kerja Guru adalah buku panduan yang memuat perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan tindak lanjut pembelajaran yang dilakukan guru, serta berisi instrumen yang disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku.

Setiap Guru harus memiliki Bulu 1, Buku 2, Buku 3 dan Buku 4. Keempat Buku Kerja tersebut, dibagi lagi dalam beberapa komponen. Pada hari pertama, Guru MTs Al-I’tisham Mbay sudah mempelajari Buku 1 bersama narasumber Ibu Novidanti El Munirah, S.Pd. Sedangkan hari kedua Rabu (10/1/2024), kegiatan MGMP Guru MTs Al-I’tisham Mbay, belajar menyusun Buku 2. Hal ini disampaikan Saiful Ismail Rena, Kepala MTs Al-I’tisham Mbay.

“Kemarin kita belajar dan buat kelengkapan Buku 1 sedangkan hari ini belajar susun dan buat buku 3 bersama narasumber Ibu Istiana,” terang Saiful.

Dalam pemaparannya, Ibu Istiana sampaikan bahwa, Buku 3 merupakan komponen penilaian dan tindaklanjut, sebagai bentuk evaluasi terhadap pelaksanaan pembelajaran.

“Buku 3 berisikan komponen yang berkaitan dengan penilaian atau evaluasi kegiatan pembelajaran serta tindaklanjut,” ungkap Istiana.

Untuk diketahui komponen yang terdapat dalam Buku Kerja Guru 3 terdiri dari;

1. Daftar Hadir Siswa

Daftar hadir siswa berisi daftar nama siswa dan keterangan kehadiran di kelas.

2. Daftar Nilai Siswa

Daftar nilai siswa berisi hasil tiap-tiap elemen penilaian per siswa.

3. Penilaian Sikap dan Spiritual

Penilaian sikap dan spiritual berisi penilaian menggunakan deskripsi kata-kata. Penilaian ditulis dalam suatu jurnal yang berisi Catatan Perilaku, Butir Sikap, dan juga Tindak Lanjut yang diperlukan.

4. Analisis Hasil Penilaian

Analisis hasil penilaian berupa analisis penilaian terhadap seluruh nilai. Berdasarkan analisis tersebut, akan didapatkan nilai kumulatif dan status ketuntasan belajar.

5. Program Remidial dan Pengayaan

Remedial merupakan program pembelajaran yang diperuntukkan bagi peserta didik yang belum mencapai KKM dalam satu KD tertentu.

Sedangkan pengayaan adalah program pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah melampaui KKM. Fokus pengayaan adalah pendalaman dan perluasan dari kompetensi yang dipelajari.

6. Daftar Buku Pegangan Guru dan Siswa

Buku pegangan guru berisi seluruh teks book yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran.

7. Jadwal Mengajar Guru

Jadwal mengajar guru berisi jadwal mengajar masing-masing guru dalam satu minggu.

8. Daya Serap Siswa

Daya serap guru berisi indikator daya serap dan cara meningkatkan daya serap siswa.

9. Kumpulan Kisi-kisi

Kumpulan kisi-kisi berupa tabel yang menjelaskan kaitan antara KD, Indikator, bentuk soal, dan nomor soal.

10. Kumpulan Soal

Kumpulan soal berisi sejumlah kumpulan soal untuk tiap-tiap materi.

11. Analisis Butir Soal

Analisis butir soal berbentuk analisis terhadap kemampuan siswa menjawab tiap-tiap butir soal. Tiap soal biasanya terbagi dalam beberapa level kesukaran.

12. Perbaikan Soal

Perbaikan soal digunakan untuk mengubah soal-soal yang tidak efektif berdasarkan hasil analisis butir soal.***